{"id":79473,"date":"2026-02-16T12:25:00","date_gmt":"2026-02-16T11:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.avvisopubblico.it\/home\/?p=79473"},"modified":"2026-03-10T16:44:23","modified_gmt":"2026-03-10T15:44:23","slug":"quando-parlare-di-mafie-a-scuola-diventa-scomodo-un-contributo-di-leone-raul-tolisano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.avvisopubblico.it\/home\/quando-parlare-di-mafie-a-scuola-diventa-scomodo-un-contributo-di-leone-raul-tolisano\/","title":{"rendered":"Quando parlare di mafie a scuola diventa scomodo. Un contributo di Leone Raul Tolisano"},"content":{"rendered":"

La scorsa settimana si \u00e8 animata <\/b>una polemica tra il professor Rocco Sciarrone, docente di sociologia delle mafie dell\u2019Universit\u00e0 di Torino e il sindaco di Imperia, Claudio Scajola.<\/b><\/a> Alla base le dichiarazioni di Sciarrone durante un\u2019iniziativa in un liceo cittadino, relative alle presenze mafiose anche nel territorio imperiese, parse al sindaco, lesive della reputazione del comune. L\u2019occasione crea uno spunto per confrontarsi sull\u2019importanza di una reale educazione alla legalit\u00e0 che fornisca agli studenti strumenti concreti e non retorici per conoscere i fenomeni e capire come affrontarli.<\/b><\/em><\/h4>\n

Nei giorni scorsi ha suscitato un acceso dibattito l\u2019intervento del sociologo Rocco Sciarrone, studioso di fama nazionale dei fenomeni mafiosi<\/strong>, invitato a parlare in un liceo di Imperia. Al centro della polemica alcune sue affermazioni sulla presenza della \u2019ndrangheta nel territorio ligure<\/strong>, pronunciate nel corso di un incontro con studenti e studentesse.<\/span><\/p>\n

A seguito di quell\u2019incontro, il sindaco di Imperia ha diffuso una nota ufficiale nella quale ha definito \u201cgravi\u201d le parole del professore<\/strong>, chiedendo che fossero circostanziate e ipotizzando, in caso contrario, azioni a tutela dell\u2019immagine del territorio. Una presa di posizione che ha immediatamente suscitato la reazione di numerosi studiosi e associazioni scientifiche, intervenuti in difesa del lavoro di Sciarrone e del valore della ricerca sociologica.<\/span><\/p>\n

Quella che potrebbe apparire come una controversia circoscritta riguarda in realt\u00e0 una questione di portata generale: <\/span>\u00e8 legittimo, e anzi necessario, parlare di mafie a scuola sulla base di ricerche scientifiche? Oppure il timore di \u201cdanneggiare l\u2019immagine\u201d di un territorio deve prevalere sul diritto alla conoscenza e sulla funzione educativa delle istituzioni scolastiche?<\/b><\/p>\n

Scrivo da docente di scuola, impegnato da anni in percorsi di educazione alla legalit\u00e0 e alla cittadinanza. Ed \u00e8 proprio in questa veste che non posso non esprimere una indignazione profonda e motivata di fronte al tentativo di delegittimare un intervento fondato su studi empirici, pronunciato in un contesto educativo e rivolto a giovani cittadini in formazione. <\/span>Non si tratta di una reazione emotiva, ma di una preoccupazione professionale: la scuola rischia di essere spinta verso l\u2019autocensura, anzich\u00e9 confermarsi come spazio di pensiero critico.<\/b><\/p>\n

Il lavoro di Rocco Sciarrone non nasce da opinioni personali o giudizi estemporanei. \u00c8 il frutto di decenni di ricerca sociologica, di analisi sistematiche di fonti giudiziarie, di studi comparativi riconosciuti a livello nazionale e internazionale<\/span>. Mettere in discussione queste analisi senza entrare nel merito dei dati e delle evidenze significa spostare il confronto dal piano scientifico a quello politico o simbolico, con un evidente impoverimento del dibattito pubblico.<\/b><\/p>\n

Come ha ricordato il sociologo Michael Burawoy riflettendo sul ruolo della\u00a0<\/span>sociologia pubblica<\/span><\/i>, il compito delle scienze sociali non \u00e8 rassicurare n\u00e9 proteggere l\u2019immagine dei territori, ma fornire strumenti di comprensione dei fenomeni che li attraversano.<\/b> \u00c8 solo attraverso questa consapevolezza che le comunit\u00e0 possono affrontare i problemi, anzich\u00e9 rimuoverli<\/b>.<\/span><\/p>\n

Questo vale per qualunque territorio del nostro Paese. Le organizzazioni mafiose non sono un\u2019anomalia confinata a singole aree<\/strong>, ma un fenomeno strutturale<\/strong> che la ricerca e le inchieste giudiziarie hanno documentato in contesti diversi. Sostenere che parlarne a scuola sia \u201clesivo\u201d significa negare agli studenti la possibilit\u00e0 di comprendere la realt\u00e0 in cui vivono e di sviluppare anticorpi critici.<\/span><\/p>\n

L\u2019educazione alla legalit\u00e0 non pu\u00f2 ridursi a slogan o celebrazioni rituali. Richiede il confronto con dati, ricerche ed evidenze empiriche, anche quando risultano scomode. <\/span>Parlare di mafie a scuola, con rigore scientifico e responsabilit\u00e0, non \u00e8 un atto contro un territorio, ma un atto a favore della sua maturit\u00e0 civile.<\/b><\/p>\n

Difendere oggi il lavoro di Rocco Sciarrone non significa difendere una singola persona, ma affermare un principio fondamentale: <\/span>la scuola deve restare uno spazio libero di conoscenza e la ricerca scientifica deve poter svolgere la sua funzione pubblica senza intimidazioni<\/b>. \u00c8 anche da qui che passa la qualit\u00e0 della nostra democrazia.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

*Docente di Scienze umane\u00a0dell\u2019Istituto di Istruzione superiore B. Russell Garbagnate M.se<\/span><\/em><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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